Jeux olfactifs pour enfant : 5 activités simples à faire à la maison

Un jeu olfactif pour enfant peut se fabriquer avec quelques pots opaques et des odeurs familières comme la mandarine, la vanille ou la menthe. L’enfant peut associer deux odeurs, les classer ou les relier à une image. L’objectif est de sentir, comparer et décrire, sans rechercher de performance ni d’effet thérapeutique.

Pas besoin de matériel spécialisé : quelques ingrédients du quotidien, un adulte présent et une séance courte suffisent.

Comment organiser un jeu olfactif avec un enfant ?

Préparez trois à cinq petits contenants propres et opaques, ainsi que des ingrédients familiers faciles à distinguer. Pour une première séance, prévoyez environ dix à quinze minutes et seulement quelques odeurs.

• présentez une odeur à la fois ;
• laissez l’enfant sentir à une distance confortable ;
• demandez ce qu’il perçoit avant de lui demander de deviner ;
• acceptez qu’il n’aime pas une odeur ou ne la reconnaisse pas ;
• arrêtez lorsque les odeurs deviennent difficiles à distinguer.

Les grains de café ne sont pas nécessaires entre deux odeurs : une courte pause et un peu d’air frais suffisent.

Jeu 1 : fabriquer un jeu des odeurs

Placez un ingrédient différent dans trois ou quatre petits pots opaques. Préparez une image ou une étiquette correspondant à chaque odeur et cachez-la sous le pot.

L’enfant sent chaque contenant, le décrit avec ses mots puis essaie d’identifier l’ingrédient. Retournez ensuite l’étiquette pour découvrir la réponse.

Commencez avec des odeurs très différentes : par exemple un zeste de mandarine, une gousse de vanille et quelques feuilles de menthe.

Jeu 2 : retrouver deux odeurs identiques

Préparez trois paires de pots. Chaque paire contient le même ingrédient. Mélangez-les puis demandez à l’enfant de retrouver les deux pots qui sentent pareil.

Ce jeu permet de comparer sans exiger de connaître le nom exact de l’odeur. Il peut simplement dire « ces deux-là vont ensemble ».

Pour une version spécifiquement inspirée des activités de mise en paire et de classement, consultez nos 3 jeux olfactifs inspirés de Montessori.

Jeu 3 : classer les odeurs avec ses propres mots

Présentez trois ou quatre odeurs et proposez à l’enfant de créer ses familles. Il peut utiliser des mots comme :

• frais ;
• fruité ;
• gourmand ;
• végétal ;
• doux ;
• fort ;
• connu ou surprenant.

Il n’existe pas de classement parfait. Une phrase comme « ça sent les vacances » ou « je n’aime pas » est une description valable.

Jeu 4 : associer une odeur à une image

Disposez deux ou trois images représentant les ingrédients utilisés. L’enfant sent un pot puis choisit l’image qui lui semble correspondre.

Pour les plus jeunes, commencez avec seulement deux possibilités. Vous pourrez augmenter le nombre d’images lorsqu’il connaît le principe et souhaite continuer.

Jeu 5 : comparer deux parfums sur mouillettes dès 3 ans

À partir de 3 ans, l’adulte peut vaporiser deux parfums sur deux mouillettes distinctes et les présenter à distance du visage. Attendez quelques instants puis demandez simplement : « Lequel préfères-tu ? » ou « Lequel te paraît le plus frais, fruité, floral ou boisé ? »

Deux fragrances suffisent pour une première comparaison. Revenez sur les mouillettes après quelques minutes pour observer si la préférence évolue.

Cette activité sert à découvrir des odeurs ; elle ne constitue pas un test de tolérance. Lorsqu’un enfant porte ensuite un parfum Siyages, à partir de 3 ans, il peut être vaporisé avec modération sur les vêtements ou directement sur la peau. Pour les jeunes enfants, l’adulte garde la maîtrise du flacon.

Quelles odeurs choisir pour un jeu olfactif ?

Privilégiez des ingrédients alimentaires familiers et faciles à manipuler :

• zeste de mandarine, citron ou orange ;
• gousse de vanille ;
• feuilles de menthe ou de basilic ;
• bâton de cannelle ;
• cacao sous une forme qui ne risque pas d’être inhalée ;
• fruits ou herbes déjà connus de l’enfant.

Le but est de proposer des contrastes nets, pas d’accumuler le plus grand nombre d’odeurs possible.

Quelles odeurs éviter ?

Pour ces jeux maison, n’utilisez pas de produits ménagers, solvants, aérosols, huiles essentielles comme supports de jeu, plantes inconnues ou poudres facilement inhalées. Ne forcez jamais l’enfant à sentir un produit qui lui déplaît.

Qu’est-ce que l’éveil olfactif ?

Un jeu des odeurs peut faire partie d’une découverte plus large de l’odorat : observer, comparer, trouver des mots et exprimer ses préférences. Pour comprendre ce que l’on peut raisonnablement appeler « éveil olfactif » et ses limites, consultez notre guide Éveil olfactif chez l’enfant : définition, découverte et limites.

Un jeu olfactif améliore-t-il la mémoire ou la concentration ?

Siyages ne revendique aucun effet de ces activités ou de ses parfums sur la mémoire, la concentration, le sommeil, le calme ou les émotions. Un jeu olfactif peut simplement donner l’occasion d’observer une odeur, d’en parler et d’exprimer une préférence.

Questions fréquentes

Comment fabriquer un jeu des odeurs pour enfant ?

Placez trois ou quatre ingrédients familiers dans des pots opaques, faites-les sentir un par un puis demandez à l’enfant de les décrire, les associer ou les relier à une image.

Quelles odeurs utiliser pour un jeu olfactif ?

Choisissez des odeurs familières et nettement différentes : agrumes, vanille, menthe, basilic ou cannelle sous une forme adaptée à l’activité.

À partir de quel âge proposer une activité olfactive ?

Les odeurs du quotidien peuvent être nommées naturellement à tout âge. Pour un jeu structuré, adaptez le nombre de contenants, la durée et les consignes à l’intérêt et à la capacité de l’enfant à participer. Les parfums Siyages, eux, sont conçus à partir de 3 ans.

Peut-on faire un jeu des odeurs avec du parfum ?

Oui à partir de 3 ans pour découvrir une fragrance, en utilisant des mouillettes préparées par l’adulte. Le parfum n’est toutefois pas nécessaire pour organiser un jeu olfactif.

Les jeux olfactifs améliorent-ils la mémoire ou la concentration ?

Nous ne présentons pas ces activités comme un moyen d’améliorer la mémoire ou la concentration. Elles servent à sentir, comparer et décrire.

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